Hanno corso, lanciato le palline nel bersaglio, saltato nei sacchi, spinto una palla tra i birilli e si sono impegnati nel tiro alla fune. Lo scorso maggio, per il terzo anno consecutivo ormai, i bambini delle scuole dell’infanzia della rete Liberi di Educare si sono trovati al

Quest’anno, sul podio più alto è salita la scuola Faà di Bruno. La VII edizione delle Miniolimpiadi si è svolta ancora una volta in un clima di grande festa e divertimento, graziati dalla pioggia che le previsioni davano probabile, e con la vittoria della scuola di Campi Bisenzi

Non solo inglese. Nelle scuole della rete Liberi di Educare, l’attenzione al mondo contemporaneo e agli stimoli delle altre popolazioni – sempre più vicine e mescolate a noi – si esprime anche avvicinando lingue e culture diverse. Durante questo ultimo anno in particolare due sc

Siamo a conclusione di un anno scolastico e, come di consueto, per gli studenti e le famiglie delle scuole primarie e secondarie, si aprono le riflessioni e i bilanci soprattutto in termini di valutazione. Per gli studenti del 3 anno della scuola secondaria di I grado e per il 5 dei l

Nel mondo di oggi, in continua evoluzione, non basta più conoscere tante cose, ma è necessario saperle usare al meglio nelle condizioni più disparate. Il progetto “Scacchi a scuola”, portato avanti dall’Istituto San Giuseppe di Firenze ha principalmente questo scopo. Offrire un

Torna per la settima edizione la grande festa delle Miniolimpiadi. Corsa, lancio del vortex e staffetta sono le discipline su cui si confrontano giocando e divertendosi i ragazzi delle quarte di tutte le scuole primarie della rete Liberi di Educare. Un momento di gioia per celebrare i

«Miracolo dei miracoli, bambina mia, mistero dei misteri. Perché Gesù Cristo è diventato nostro fratello carnale Perché ha pronunciato temporalmente e carnalmente le parole eterne, In monte, sulla montagna, È a noi, infermi, che è stato dato, È da noi che dipende, infermi e carnali, D

Una nuova e più approfondita esperienza di CLIL (Content and Language Integrated Learning). È partita quest’anno nelle classi seconda e terza della scuola secondaria di I grado San Giuseppe di Firenze, dopo cinque anni di esperienze di CLIL pensate e sviluppate in collaborazione

Il mondo del lavoro e dell’economia chiede che l’individuo che affronterà le sfide lavorative del prossimo futuro non sia solo un soggetto che “conosce tante cose” ma una personalità umana flessibile, reattiva, stabile ed empatica. Con questo spirito, nelle scuole della rete Liberi di